Revista FLAMMAE-Educação Corporativa e Segurança Pública-2022

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APRESENTAÇÃO

Bênoni Cavalcanti Pereira                                                                                                    05-06 

         

O MODELO DE EDUCAÇÃO CORPORATIVA COMO PARADIGMA DA POLÍTICA EDUCACIONAL EM SEGURANÇA PÚBLICA

THE CORPORATE UNIVERSITY AS PARADIGM FOR EDUCATIONAL POLICY IN PUBLIC SAFETY

André Telles Campos                                                                                                          07-34   

https://doi.org/10.56081/2359-4837/flammae.v8n23.a1

PRÁTICA DOCENTE NA EDUCAÇÃO CORPORATIVA: ESTUDO DA POLÍTICA FORMATIVA DO DOCENTE NA ACIDES

TEACHING PRACTICE IN CORPORATE EDUCATION: Study of the

teacher's formative policy in ACIDES

José Jailton Siqueira de Melo; Waldênia Leão de Carvalho; Bênoni Cavalcanti Pereira;

 Maísa Cavalcanti Pereira                                                                                                     35-60   

https://doi.org/10.56081/2359-4837/flammae.v8n23.a2

CAPACITAÇÃO CONTINUADA: INTEGRAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO CORPORATIVA NA CORREGEDORIA GERAL DA SECRETARIA DE SEGURANÇA PÚBLICA - COGER∕SSP

CONTINUOUS TRAINING

Vanessa Souza Matos; Nelson Gaspar Alvares Pires Neto                                            61-83

https://doi.org/10.56081/2359-4837/flammae.v8n23.a3

INGRESSO, FORMAÇÃO E FLUXO PERENE DE OFICIAIS COMBATENTES NO CBMPE: UMA CONDIÇÃO NECESSÁRIA PARA A EFETIVIDADE DA CARREIRA

ADMISSION AND PERENNIAL FLOW OF COMBATANT OFFICERS IN CBMPE: A NECESSARY CONDITION FOR CAREER EFFECTIVENESS 

Eduardo Araripe Pacheco de Souza; Carlos Cezar Ferreira da Silva                             85-106

https://doi.org/10.56081/2359-4837/flammae.v8n23.a4

CURSO DE FORMAÇÃO DE OFICIAIS DA PMPE: ANÁLISE DA TRANSIÇÃO CURRICULAR APÓS INGRESSO COMO BACHAREL EM DIREITO

PMPE OFFICER TRAINING COURSE

Fred Jorge Parente Saraiva; Bênoni Cavalcanti Pereira                                                                                                                                                                                                  107-134

https://doi.org/10.56081/2359-4837/flammae.v8n23.a5

AVALIAÇÃO INTEGRADA DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM: PROPOSTA PARA OS CURSOS DE FORMAÇÃO POLICIAL MILITAR
INTEGRATED ASSESSMENT OF THE TEACHING-LEARNING PROCESS: PROPOSAL FOR MILITARY POLICE TRAINING COURSES

Rebeka Cristiny Barbosa de Santana; Cássia Jamilly Barbosa de Santana; Naara Shirley Barbosa de Santana                                                                            135-152

https://doi.org/10.56081/2359-4837/flammae.v8n23.a6

A IMPORTÂNCIA DO PAPEL DO CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E DAS CIÊNCIAS POLICIAIS NA CONSOLIDAÇÃO DE CONHECIMENTOS EM SEGURANÇA PÚBLICA NO BRASIL
THE IMPORTANCE OF THE ROLE OF THE CURRICULUM IN PROFESSIONAL EDUCATION AND POLICE SCIENCES

Isabel Cristina dos Santos Martins                                                                                                                                                                             153-184

https://doi.org/10.56081/2359-4837/flammae.v8n23.a7

                                                                 ​

DE COSTAS PRO MAR: UM NOVO OLHAR VOLTADO À EDUCAÇÃO CORPORATIVA, GESTÃO E PREVENÇÃO DE AFOGAMENTOS EM SANTA CATARINA 
BACK TO THE SEA: A NEW LOOK AT CORPORATE EDUCATION, MANAGEMENT AND DROWNING PREVENTION IN SANTA CATARINA 

Rafael Manoel José; Michel Magrini; Aguiar Júnior Carlesso Meneghetti                                                                                                                                     185-209

https://doi.org/10.56081/2359-4837/flammae.v8n23.a8

EDUCAÇÃO CORPORATIVA: COMO ESTRATÉGIA VOLTADA ADMINISTRAÇÃO DE PESSOAS EM INSTITUIÇÕES PUBLICAS E PRIVADAS 
THE HEALTH OF MILITARY FIREMEN:THE REPRESENTATION 

Barbosa Morais; Eusebio dos Santos Gervasio; Milagre Daniel A. Banze                                                                                                                          211-220

https://doi.org/10.56081/2359-4837/flammae.v8n23.a9

                                                                 Artigo Autobiográfico​

A TRAJETÓRIA DE UMA LEGÍTIMA “SANGUE AZUL”: DE ALUNA A COMANDANTE DO COLÉGIO DA POLÍCIA MILITAR DE PERNAMBUCO

THE CAREER OF A LEGITIMATE “BLUE BLOOD”: FROM STUDENT TO COMMANDER OF THE PERNAMBUCO'S MILITARY POLICE SCHOOL

Cristiane Vieira de Albuquerque Moura                                                                                                                                                                                                                      221-240

https://doi.org/10.56081/2359-4837/flammae.v8n23.a10